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重大动静!福州1pt游戏平台0部分印发“动作打算”

来源:网络整理 浏览次数: 日期:2021-03-19 14:49

方才!福州市教诲局等十部分印发《福州市学校心理康健教诲动作打算》。文件指出,经市当局同意,现将《福州市学校心理康健教诲动作打算》印发给你们,请当真贯彻落实。

《动作打算》明晰,公办中小学、幼儿园专职心理西席享受班主任同等报酬,其它种别学校参考执行。兼职心理西席报酬凭据“多劳多得、优绩优酬”原则,可从学校嘉奖性绩效人为总量中统筹保障。班主任(年段长)、向导员、心理康健教诲专职西席为学生心理康健教诲直接责任人。

福州市学校心理康健教诲动作打算

为加速福州教诲强市建树,全面晋升我市学校心理康健教诲程度,促进师生身心康健成长,拟定本动作打算。

01、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实《康健中国动作——儿童青少年心理康健动作方案(2019—2022年)》、教诲部《中小学心理康健教诲指导纲领(2012年修订)》《高档学校学生心理康健教诲指导纲领》、省委教诲工委省教诲厅《关于进一步增强中小学心理康健教诲的实施意见》等文件精力,树立“治未病”理念和“每小我私家都是本身心理康健的第一责任人”见识,僵持系统见识,僵持全员、全程、全方位育人,僵持家、校、社、网协同育人,统筹做好疫情防控和教诲解说事情,健全完善我市学校心理康健教诲处事体系,培养学生努力乐观、康健向上的心理品质,造就德智体美劳全面成长的社会主义建树者和交班人,争当全方位敦促高质量成长逾越排头兵。

02、成长方针

教诲解说、咨询处事、综合保障、防范过问“四位一体”的心理康健教诲新成长名堂构建和疫后综合征应对取得实效;师生心理康健意识明明加强,心理康健素质普遍晋升;行政主导、专业指导、家校社网一体化事情机制进一步健全,慢慢实现学校心理康健教诲高质量成长。

03、根基原则

科学性与实效性相团结。按照学生身心成长纪律和心理康健教诲纪律,科学开展心理康健教诲,把办理思想问题、实际问题与心理问题团结起来,把育德与育心统一起来。

主导性与主体性相团结。充实发挥心理西席、班主任(年段长)、向导员、家长等育人主导浸染,尊重学生的主体职位,将心理康健教诲贯串于教诲解说全进程。僵持心理西席引领与全体西席渗透相团结,高度重视心理西席的专业成长,提高全体西席的心理康健教诲意识与本领。

普遍性与非凡性相团结。僵持心理康健教诲事情面向全体学生开展,同时存眷学生个别差别。注重理念、方法、要领创新,分层分类开展心理康健教诲,最大限度满意师生、家长群体心理康健处事需求。

成长性与防范性相团结。增强心理康健常识普及和流传,充实挖掘学生心理潜能,造就理性和善的阳光心态,促进身心康健同成长。实施努力主动、实时有效的危机防范过问,最大限度淘汰心理极度个案产生。

04、教诲内容

心理康健教诲的主要内容:普及心理康健常识,树立心理康健意识,相识心理调理要领,认识心理异常现象,把握心理保健知识和技术,自然灾害、重大疫情、暴恐事件等突发事件的心理支持等。主要分成长性教诲和调停性教诲。

1.成长性教诲。

心理康健教诲以成长性教诲为主,重点放在造就精采意理品质和开拓心理潜能上。幼儿、小学生偏重情况适应、认知生命、来往心理、爱校乐学等教诲内容;初中生偏重芳华期心理、珍爱生命、自知自律、有效相同等教诲内容;中职生、高中生偏更生涯筹划、敬畏生命、开拓潜能、意志历练等教诲内容;大学生偏重正确认识义和利、群和己、成和败、得和失,培养自尊自信、理性和善、努力向上的康健心态,促进心理康健素质与思想道德素质、科学文化素质协调成长等教诲内容。

2.调停性教诲。

调停性教诲主要面临少数呈现情绪障碍、自我意识毛病、人格毛病、人际干系不良、异性来往与爱情心理问题、进修坚苦、进修与测验焦急、学校适应障碍、性心理障碍、网络着迷、突发事件调理障碍等各类问题行为的学生,以心理危机过问为手段,应对、解除和过问学生的心理危机和极度行为,并在须要时实行医疗转介。学校及心理西席、班主任、向导员应努力共同心理(精力)卫朝气构做好这些学生的心理病愈事情。

将心理康健教诲作为立德树人的要害课程。教诲解说勾当以心理西席为主,班主任(年段长)、向导员配合实施,学科老师团结课程解说贯串渗透、糊口老师努力协同共同,德育、团队、学工、安详等干部详细指导参加,做到循序渐进、螺旋上升。各地各校要拟定学段心理康健教诲筹划或动作打算,详细配置教诲方针、内容、形式、途径、要领。心理康健教诲课形式,包罗会合讲课、集体向导、心理练习、问题辨析、情境设计、脚色饰演、游戏向导、心理情景剧、专题讲座等。心理康健教诲要制止将其简朴作为心理学科常识的普及和心理学理论的贯注,应注重引导学生心理、人格努力康健成长,最洪流平地防范学生成长进程中大概呈现的心理行为问题;切实发挥共青团、少先队、学生会、学生心理委员、学生心理社团等浸染,努力开展朋辈教诲,强化朋辈支持;注重“文明其精力,野蛮其体魄”,陶冶学生情操,提高学生抗压抗荆棘本领;实施“倾听一刻钟”动作,勉励学生天天至少与家人或同学有效相同交换15分钟。

05、主要任务

1.增强师资步队建树

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